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Unesco 15.11.2016.

Silvia Costa*

 

Carissimi, buon pomeriggio a tutti. Mi scuso con voi innanzitutto per non essere stata presente stamattina, ma come probabilmente sapete, dovrò aprire una mostra per celebrare il nuovo patrimonio mondiale dell'UNESCO in Europa qui a Bruxelles, presentando anche i primi risultati del progetto pilota presentato da me per condividere modelli di governance tra i siti europei dell'UNESCO. Vorrei, in un certo senso, condividere con voi oggi alcune considerazioni sugli argomenti, argomenti molto importanti, su cui state discutendo. Vorrei ringraziare, innanzitutto, Umanità Nuova e l'UNESCO per questo importante avvenimento e la mia cara Letizia de Torre per avermi invitato a questo prestigioso dibattito.

Come sappiamo, stiamo affrontando, un periodo difficile per l'Europa e per il mondo. Sappiamo che, come Unione Europea, stiamo attraversando una crisi interiore il cui percorso sarebbe etico, ma anche culturale ed è importante discutere insieme su questi temi, anche nel quadro della celebrazione  del 20 ° anniversario del conferimento del premio per l'educazione alla pace a Chiara Lubich, che ho avuto la fortuna di incontrare nella mia vita. Abbiamo bisogno di azioni forti e soft per preservare i valori dell'UE, che sono alla base dell'Unione Europea e grazie ai quali abbiamo vissuto 60 anni di pace e di progresso democratico e di libertà.

Come Parlamento europeo e in particolare come commissione per la Cultura e l'Educazione, stiamo lavorando in questa direzione in diversi modi. Permettetemi di citare solo alcuni esempi. Durante l'ultima sessione plenaria abbiamo approvato una risoluzione molto importante: per celebrare il 20 ° anniversario del Servizio di Volontariato Europeo che ha coinvolto oltre 100.000 giovani e associazioni all'interno e all'esterno dell'Europa. In questa risoluzione, approvata a larga maggioranza dal Parlamento Europeo e quindi la novità, in questi giorni, si afferma che il volontariato è un'espressione di solidarietà, libertà e responsabilità che contribuisce alla valorizzazione della cittadinanza attiva, della solidarietà e dello sviluppo umano personale ed è anche uno strumento essenziale per l'inclusione sociale, per la coesione, ma anche per la formazione, l'istruzione e il dialogo interculturale, contribuendo in modo significativo alla diffusione dei valori europei e dell'educazione della pace. Credo fortemente in questi principi e questo è stato uno dei nostri impegni personali il mese scorso, affinché questo testo sia approvato per rilanciare l'iniziativa dell'UE dopo l'anno europeo dedicato nel 2011.

Dobbiamo guardare avanti e dare a questo tipo di programmi un supporto maggiore. Inoltre, condivido la proposta di Juncker, proposta recente del Corpo Europeo di Solidarietà e insisto per la sua attuazione come primo passo nella direzione del Servizio Civile Europeo che molti di noi sperano di avere. Sono anche fermamente convinta che dobbiamo rafforzare i nostri programmi di mobilità europei e internazionali e l'istruzione superiore, come Erasmus Plus e processi di internazionalizzazione a tutti i livelli, nelle scuole, nelle università e nei volontari, ma anche in associazioni e organizzazioni giovanili. È fondamentale investire in istruzione e formazione per diffondere e promuovere valori, come la “cittadinanza attiva” e il dialogo interculturale e interreligioso. Ma non è sufficiente per me realizzare solo abilità formali, come dimostrano molti esempi di giovani migranti radicalizzati che vivono in Europa.

Oggi sappiamo che senza luoghi ed occasioni informali e non ufficiali finalizzati all’acquisizione di competenze di cittadinanza, o prendendo parte ad associazioni o attività sociali, volontarie e integrato il CV delle scuole e altre forme di istruzione ai valori umani e per sperimentare il dialogo interculturale e interreligioso, i percorsi educativi non saranno mai completi. L'Europa deve anche poter raggiungere, come previsto dalla 20/20 Europa, una crescita intelligente, inclusiva e sostenibile, nonché aumentare l'occupazione, ma questo sarà possibile solo consentendo ai giovani di accedere a programmi educativi di altissima qualità e sistemi educativi superiori come un diritto fondamentale e soprattutto di avere questo diritto quando si trovano in situazioni difficili.

Abbiamo sostenuto l'Iniziativa per l'occupazione giovanile con la “Garanzia Giovani”, ed “Europa per i Cittadini”, un programma molto molto amato, programma europeo che consente alle città e alle scuole di creare dei gemellaggi, programmi di creatività, cultura e audiovisivi. Che siano creativi dell'Europa. Il Programma Horizon 20/20 per la ricerca e abbiamo anche combattuto per la ricerca nei settori delle scienze umanistiche e dei fondi strutturali e continueremo in questi giorni anche l'Agenda per le Nuove Competenze per l'Europa. Questo è davvero un grande programma per aumentare la partecipazione, la partecipazione attiva delle persone e dei giovani in soprattutto. Il nostro obiettivo comune dovrebbe essere quello di rendere i cittadini europei più consapevoli, di tornare a riformulare, acquisire competenze in Europa e all'esterno per soddisfare le esigenze non solo del mercato del lavoro ma anche della società e di avere un'Europa più internazionale ed inclusiva, che sia in grado di attirare studenti e lavoratori anche da paesi extra-europei, rispettando i loro diritti, al fine di colmare le lacune nel nostro sistema di posti di lavoro e contribuire alla crescita dell'Unione.

Neì mesi passati è stata data alla cultura una rinnovata attenzione, fortunatamente, sia come strumento per il dialogo e la pace, sia come strumento per aiutare a ricostruire una nuova immagine, una nuova rappresentazione dell’Europa. E dobbiamo continuare a dare alla cultura, alla creatività e all'istruzione, ovviamente, una valenza centrale delle politiche dell'Unione europea. Ecco, come Presidente del Comitato Cultura ho chiesto alla Commissione questa cosa, e per fortuna, anche il mio paese e l'UNESCO la diciamo ogni giorno, ogni giorno. Vorrei darvi due buoni esempi. Ad esempio il 2018, sarà l'Anno Europeo del Patrimonio Culturale. Questa sarà un'occasione unica per contribuire a promuovere il ruolo del patrimonio e delle espressioni culturali europee, patrimonio - tangibile e immateriale, come ha affermato la convenzione dell'UNESCO, sia come componente di una cultura della diversità, del dialogo interculturale dia per porre il patrimonio culturale come importante elemento della dimensione internazionale dell'UE, costruendo ponti e partenariati tra l'UE e altri paesi.

Nei prossimi mesi lavorerò anche come relatore ad una nuova iniziativa lanciata dalla signora Mogherini e il mio lavoro sarà un rapporto d'iniziativa su questa comunicazione, sulla nuova strategia per la cultura all'interno delle relazioni internazionali tra l'Europa e gli altri paesi. La diplomazia culturale basata sulla comunicazione congiunta dalla Commissione Europea o dalle relazioni culturali internazionali europee, che definiranno questi settori politici per i prossimi anni. E mi piacerebbe davvero ricevere anche il vostro contributo su questi argomenti. Avete tante esperienze su questo argomento, sono molto disponibile ai vostri suggerimenti. E un anno dopo l'attacco a Parigi, mi si permetta di ricordare una frase che mi ha toccato così profondamente: "Le vittime erano i nostri fratelli, ma i loro assassini sono nostri figli". Questo è ciò che uno degli insegnanti di Saint-Denis scrisse in una lettera, in una lettera aperta, dopo gli attacchi di Charlie Hebdo.

Noi dobbiamo riconsiderare profondamente diversi modelli di istruzione coesistenti in Europa. So che in particolare Letizia De Torre, quando era nel Ministero della Pubblica Istruzione in Italia, come me in un governo regionale, abbiamo lavorato insieme per modelli,differenti, non per i modelli multiculturali per l'istruzione e per i modelli di assimilazione, ma per i modelli interculturali . È molto importante condividere questo approccio anche in Europa. Solo negli ultimi mesi, più di 4000 giovani europei appartenenti alla seconda e terza generazione di migranti hanno lasciato l'accesso all'ISIS in Siria e in Iraq. Questo è un problema, una sfida, anche per i nostri sistemi educativi. Nella commissione per la cultura e l'istruzione abbiamo accolto udienze e abbiamo adottato alcuni importanti rapporti per migliorare le competenze del dialogo interculturale e interreligioso. Anche all'interno dei sistemi di istruzione, abbiamo promosso tavole rotonde e incontri con esperti internazionali dai quali è emerso che l'approccio più promettente è infatti il dialogo interculturale. E so che anche le religioni possono contribuire a questo dialogo. È un modello pedagogico che valorizza le diverse identità religiose culturali con l'insegnamento sperimentale a tutti gli studenti delle lingue straniere extraeuropee e promuove la formazione per gli insegnanti sulla diversità culturale e l'insegnamento interculturale.

Ricordo inoltre, infine, una proposta che ho lanciato, insieme al Parlamento, alle università e ai ministri dell'istruzione, i “Corridoi Didattici”. Questo è un modo per ospitare gli studenti profughi nell'aprire le porte delle università europee e anche per contribuire con tirocini ai profughi, giovani che rischiano di essere una generazione persa, intorno ai paesi siriani o iracheni. Ne sono molto orgogliosa perché nel mio paese il Ministro dell'Istruzione ha creato un accordo con la conferenza delle università italiane e così in altri paesi per ospitare, per aumentare questi corridoi. Al momento abbiamo molti, molti di questi studenti all'interno delle nostre università. È anche un modo per creare un'istruzione, sperimentare la solidarietà, e quindi questa educazione alla pace. E allora dobbiamo creare questo spazio pubblico in cui possiamo raccogliere la reciproca conoscenza e il rispetto a diversi livelli, quindi avremo contribuito a dare un futuro all'Europa e ai suoi figli. In questi modi continueremo il nostro lavoro nel Parlamento europeo e spero davvero di avere presto un'altra occasione per discutere con voi su questi temi fondamentali.Spero che tutti voi possiate godere della vostra riunione e della discussione e spero di vedervi molto, molto presto.

 

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* European Parliament - Committee on Culture and Education

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